Häufige Fragen und Antworten

Ergotherapie unterstützt Kinder dabei, alltägliche Aktivitäten selbstständig zu bewältigen – sei es beim Anziehen, Schreiben, Spielen oder in der Schule. Die Ergotherapie ist hilfreich bei motorischen Schwierigkeiten, Aufmerksamkeitsproblemen, Entwicklungsverzögerungen oder wenn Ihr Kind Herausforderungen im Alltag erlebt oder altersentsprechende Aktivitäten vermeidet. Ziel der Ergotherapie ist es, dass Ihr Kind selbstständig, sicher und mit Freude durch den Alltag geht.

In der ersten Sitzung steht das gegenseitige kennenlernen im Mittelpunkt. Wir analysieren die aktuelle Situation und definieren gemeinsam realistische Ziele für die Therapie, um ihr Kind mit einem individuell angepassten Therapieplan zu begleiten. Die Sitzungen sind spielerisch, konkret und ressourcen- und lösungsfokussiert.

Die Kinder kommen nach dem ersten Kennenlerntermin in der Regel allein in die Therapiesitzung. Je nach gewähltem Ziel für die Therapie kann es jedoch sehr sinnvoll sein, wenn Sie als Eltern bei der Therapie dabei sein können.

Die Dauer variiert individuell und je nach Bedürfnissen des Kindes – von wenigen Wochen bis zu mehreren Monaten. Wir überprüfen regelmässig die Fortschritte und passen die Therapie entsprechend an.

Eine Einzeltherapie in der Ergotherapie dauert in der Regel 50 Minuten, Kleingruppentherapien etwa eine Stunde. In Ausnahmefällen kann die Therapie bei individuellem Bedarf auch länger durchgeführt werden.

Ja, mit einer ärztlichen Verordnung übernimmt die Grundversicherung der Krankenkasse die Kosten (10% Selbstbehalt). Bei IV-Kostengutsprache oder Unfällen werden die Kosten vollumfänglich übernommen (kein Selbstbehalt).

Die Wartezeit für einen Therapieplatz hängt stark von der terminlichen Flexibilität von Familien ab (Vormittagstermine sind schneller verfügbar als am Nachmittag). Je flexibler die Familie, desto schneller ist ein Start der Ergotherapie mit einem regelmässigen wöchentlichen Termin möglich. Es besteht die Möglichkeit auch bereits als Springer einzelne Termine wahrzunehmen. Bei sehr dringenden Fällen bemühen wir uns um schnelle Termine und bieten bei Bedarf auch einzelne Notfallsprechstunden an.

Entwicklungsstörungen, ADHS, Autismus-Spektrum-Störungen, motorische Beeinträchtigungen, Lernschwierigkeiten, neurologische Erkrankungen, Verhaltensauffälligkeiten oder Probleme in der Alltagsbewältigung.

Ganz einfach über das gewohnte Formular. Sobald uns die Verordnung vorliegt, nehmen wir Kontakt mit der Familie auf und koordinieren alle nächsten Schritte.

Diagnose, relevante Anamnese, begleitende Therapien, spezifische Symptome und die aktuellen Behandlungsziele. Je detaillierter die Verordnung, desto gezielter können wir therapieren.

Wir senden Ihnen auf Wunsch regelmässig Berichte über Therapieverlauf und Fortschritte. Bei Bedarf nehmen wir direkten Kontakt auf oder laden Sie zu gemeinsamen Gesprächen ein.

Wenn Sie merken, dass ein Kind sich im Schulalltag schwertut, kann Ergotherapie unterstützen, bevor Schwierigkeiten sich verfestigen. 
Achten Sie auf Schwierigkeiten bei der Feinmotorik im Schreiben, Ausschneiden, Organisieren von Arbeitsmaterialien, Aufmerksamkeit- oder Konzentrationsprobleme, motorische Unruhe, Vermeidungsverhalten bei bestimmten Aufgaben oder im sozialen Umgang mit anderen Kindern.

Ja, es ist möglich die ergotherapeutische Behandlung direkt im gewohnten, schulischen Umfeld auszuführen. So können konkrete Lösungen für den Schulalltag entwickelt werden.

Ihre Beobachtungen sind grundlegend und sehr wertvoll. Teilen Sie uns mit, wo Sie Schwierigkeiten bemerken und welche Strategien bereits funktionieren. Gerne entwickeln wir zusammen Strategien und zeigen Möglichkeiten auf.

Falls nötig, ja. Wir können ergonomische Stifte, Sitzkeile, Therapieknete oder andere Hilfsmittel einsetzen und Ihnen deren Verwendung einführen und erklären. Wir beraten auch bei der Gestaltung eines ergotherapeutisch günstigen Klassenzimmers und können Empfehlungen für die gesamte Klasse geben.

Pädiatrische Ergotherapie mit Fokus auf Entwicklungsförderung, Sensorische Integration, Fein-, Grob- und Graphomotorik, ADHS, Autismus-Spektrum-Störungen und Alltagskompetenzen sowie Kleingruppen für Konzentration, Aufmerksamkeit und sozialen Fertigkeiten.

BOT-2, FEW-3, HDT, TD-L, sowie standardisierte Beobachtungsverfahren und entwicklungsspezifische Screenings je nach Indikation.

Prodimus bietet interdisziplinäre Fortbildungen an und ermöglichet Hospitationen für Studierende und Fachpersonen nach Absprache.

Zusätzlich zur Zusammenarbeit mit den Kinderärzten arbeiten wir mit Fachpersonen der Logopädie, Physiotherapie, Heilpädagogik, Früherziehung und anderen medizinischen Fachpersonen zusammen für fachlichen Austausch und die optimale Behandlung der Kinder und Jugendlichen.

Einzeltherapie, Kleingruppen für Aufmerksamkeit und Sozialkompetenz, Sensorische Integrationstherapie, verhaltenstherapeutische Ansätze, spielbasierte Interventionen, Umweltanpassungen und alltagsorientierte Trainings.